Отзывы о книге Вверх по лестнице, ведущей вниз

Внимание! Если Вы видите значок с подарком - рядом с блоком цены магазина, кликните на него и получите информацию о том, как получить существенную скидку!

Роман, который прославил американскую учительницу Бел Кауфман на весь мир. Это полная любви и абсурда история о непростой жизни школы. Несмотря на то что книга была написана более полувека назад в США, проблемы, которые в ней затрагиваются, актуальны для современной российской школы. В книге исправлены некоторые незначительные неточности и пропуски, имевшиеся в предыдущих изданиях. Показать

Обсуждение книги «Вверх по лестнице, ведущей вниз»

О школе, такой же несовершенной как и моя, и о преподавательнице зарубежной литературы, которая чуть ли не единственная в силу безопытности "как такие дела делать" имела желание учить ребят и изменить хоть что-то.
Написано несколько сумбурно. Ну, а как иначе описать обычную школу!? (улыбка)
Я читала, читала, но так и не дочитала. Не скажу, что плохая, но как-то не захватывает просто. Решила не тратить время и не дочитывать.
Мне очень понравилась книга!Бел Кауфман поняла подростков и написала о сложной,казалось,теме с юмором и сатирой.Она нас поняла:)
Довольно много лестных отзывов приходилось слышать о книге. Может быть, именно поэтому мне чего-то не хватило. Почти всегда, когда ждешь слишком много, не получаешь ожидаемого... Вот и в этот раз: вроде и сюжет близок, и рассказано все с душой, и повествование не совсем обычно... А нет, не срослось. Только "хорошо" и не больше... И поиск чего-то моего.
"Привет, училка! Привет, зубрилка!…"

Книжки об учителях всегда читаю очень внимательно: всё же будущая профессия. Эту считаю одной из лучших. Она сочетает в себе всё, что всегда было и будет в школе: недопонимание учителей и учеников, программы, составленные без учёта интересов, степени развития школьников, а так же наличия книг и учебников в библиотеках, бесконечное количество циркуляров, поток людей в коридорах во время перемен (причём, поток как благоприятный, так и весьма опасный порой) и ещё много-много всего. Школа - это жизнь. Это маленькое отдельное государство с законами, правительством, гражданами. И если учителя неравнодушные люди, они пытаются найти свою тропинку к ученикам, а если её нет, то протоптать свою, как это делает мисс Баррет.

Книга добрая и написана с юмором. Ужасает одно: американская система образования. Это ж надо так учить детей литературе, так упрощать произведения, а ведь мисс Баррет работает в школе для старшеклассников.

И ещё об одном хотелось бы упомянуть. Книга написана от множества лиц, именно поэтому, на мой взгляд, и получился паззл, который в конце собирается в замечательную картину единения учителя и учеников "Привет, училка! Привет, зубрилка!…" И это правильно, так и должно быть!

P.S. Вот ещё фильм хочу посмотреть, просто интересно, как из этого калейдоскопа может получиться кино)
Суровые выдержки из служебных переписок и приказов. Больше всех запомнился парень с синдромом "патамушта я чёрный да?". Я бы всем знакомым учителям раздала её, как пример.
Отлично!!!! Все, что было актуально в 70х стало еще острее и актуальнее сейчас!!! отдельное спасибо за знакомство с Робертом Фростом!
А мне как-то не очень понравилось.Затянуто, скучно, однообразно. У меня остались о школе только самые светлые воспоминания, может поэтому описание этого концлагеря для учеников и учителей (иначе не назовёшь) вызвало неприязнь. Эпистолярный жанр в литературе я очень даже приветствую, но здесь мне не хватало автора, её там просто нет, она как буд-то бы просто отсраненный наблюдатель и это мне не понравилость. Не какой-то искры, что-ли.
Хм, страниц десять перед самим произведением автор расхваливает себя и свою книгу, как она хороша да популярна. Это уже настораживает..
Доведение до абсурда — это интересный прием, но всё же не каждый на него способен. На мой взгляд вышло слишком сумбурно и нереально. У нас в школе ничего даже отдаленно похожего не было, поэтому восклицаний "В точности как у нас!" я тоже понять не могу, да и упомянуты они только автором.
Тема интересная, проблема актуальная, а вот исполнение отвратительное.
Когда перевернула последнюю страницу - была в хорошем таком, качественном шоке. Сама учитель, но в то время только училась... Книга - очень, очень хороший подзатыльник всем, любящим выстраивать умные речи о преподавании, детях, учениках и учителях. На самом деле всё просто - и мы, и они - люди.
Пламенная.

Не читала

Красиво написали.)
эссе и рассуждения о жизни, детях, школе читаются куда с большим интересом, чем само произведение. но в общем, есть о чем подумать
"Мы желаем друг другу вдохновения для преодоления препятствий".

Действительно отличная книга. И для учеников, и для учителей. После неё начинаешь чуть лучше понимать и тех, и других.
Только что дочитала, очень понравилось, пока читала вспоминались свои школьные годы) Интересный стиль повествования, сумбурно, но при этом сюжетная линия присутствует и учитель описан самый настоящий
Вот только одно осталось неясным мне - что же с Ферроне?
Я поняла, что училась в очень хорошей школе, потому что добрая половина проблем данного произведения мне непонятна. Не то что бы моя школа была идеальной, там тоже были свои проблемы, но вот взаимопонимание между учителями и учениками точно было.
Роман о школе. Почему эта книга стала бестселлером - для меня загадка. Да, легко читается, в целом приятная книга, но не более того. Рассказывается о молодой учительнице-идеалистке, которая пытается достучаться до своих детей, работников школы, чтобы сделать жизнь вокруг лучше. В общем-то и про другие (особенно бюджетные) профессии можно легко написать что-то подобное. В работе врачей тоже полно всякого маразма, бюрократии и т.п. Хорошо, что просто взяла почитать, а не купила.
Молодая учительница идет работать в школу, ей достается класс "особо отстающих". Как выжить в школьной бюрократии, "бумажных милях слов", куче отчетов и рапортичек? Как заслужить уважение учеников? Как заставить их думать? Как пробудить интерес к литературе (или хотя бы просто к учебе)? Слишком много вопросов, на которые не дают ответов в университете, и мисс Баррет придется разбираться в этом самостоятельно. Расовая дискриминация, ранняя беременность и аборты, необходимость зарабатывать себе на жизнь самостоятельно в подростковом возрасте, мисс Баррет придется столкнуться с этим, ведь теперь она обучает детей из трущоб.
Остроумный роман о школе, актуальный на все времена, как бы странно это ни звучало. Теперь регулярно пользуюсь фразой "Пусть это вдохновит вас на подвиг" :)
Достаточно неплохая книга, лишний раз ужаснулась неорганизованностью в человеческой жизни. Читала и думала, что школа похожа на тюрьму.
Тоже попала в число тех, кто начитался восхищенных отзывов и ожидал большего...Книга хорошая, но шедевра не углядела. Сама сменила две школы - одну неудачную, одну удачную и три более чем неудачных класса. Я была в таком предвкушении почитать о родном, да наболевшем, но нет. Прекрасная идея в итоге потонула в исполнении: ты больше времени тратишь, пытаясь разобраться во всех этих циркулярах, чем читаешь о школьной жизни. А гротеск, скатывающийся в абсурд, лишает историю правдивости и того самого эффекта: "Да это ж про меня!".
Понравились записки (хотя, на мой взгляд, и это можно было обыграть куда интереснее), "Пусть это вдохновит Вас на подвиг!" и особенно неугомонная голосящая толпа учеников, в которой все разговаривают одновременно, и которую невозможно успокоить, это да, это как в любой школе, это удалось на пять)
Интересная форма, было увлекательно наблюдать, как она разворачивает сюжет и раскрывает персонажей. Сама по себе фабула безыскусна, но мне понравилось погружение в тему. С удивлением обнаружила, что проблемы образовательных систем одни и те же на разных континентах! по описанию, в США было даже хуже - правда, хуже в 60-е годы, чем в пост-СССР в 90-е. Сравнение некорректно, видимо. Но рутина, бумажная работа, выгорание, сложные ученики - это остается неизменным. Понравилась честность автора, слава богу, она удержалась от пафоса, который напрашивался сам по себе в моменте с неблагополучным мальчиком. Не меньше, чем книга, заинтересовала биография автора - одесской еврейки из прекрасной семьи, которая искренне верила, что в СССР все читали её книгу, потому что таксист и официантка проявили удивительный кругозор в общении с ней...
Книга, отбивающая такт.
Чтение дается легко, ритмично отражаясь от повествования и, даже по прошествии полувека с написания, можно узнать собственную школу.
Построена не как стандартное школьное повествование о партах, мелках и первой любви, нет. «Привет, училка!» — это не частная французская школа, а муниципальная, самая обычная, стоящая на границе гетто. В нее и попадает, руководимая честолюбивыми планами, молодая учительница английского языка Сильвия Баррет. Не только издевательства над неопытной учительницей учениками, но и неясная структура внутренней школьной бюрократии с отчетами, записями, дурацкими указами директора, отсутствие самого необходимого — парт, окон, мела, тряпок – вышибают из Сильвии грезы о волшебстве профессии. Этапы борьбы соревнуются с периодами отчаяния и попытками перевестись в благопристойную школу.
Интересна книга не только знакомым сюжетом, но и формой повествования. Вначале такт отбивает школьный галдеж, читая который погружаешься в атмосферу свалки первого дня обучения. А в остальном повествование соткано из частей внутришкольных записок, выдержек из правил и писем Сильвии своей подруги, живущей кардинально иначе.
Книга очень понравилась! Всегда с теплотой вспоминаю свою школу. В ней всё было не так строго, как мне кажется, хотя и "ОО" ("особо отстающих") классов у нас в параллели не было.
4 поставила за главы, в которых были описаны приказы и официальные распоряжения. Конечно, они играют свою важную роль в сюжете и показывают абсурдность данной школьной системы, но эти главы мне честно хотелось пролистать. А ещё я так и не поняла, остался ли в школе Джо Ферроне. Может, невнимательно читала?
Но книга очень трогательная, местами печальная, местами очень тёплая, но главное - действительно реалистичная. Правда, несмотря на то, что я всегда с радостью навещаю родную школу, после прочтения подобных книг думаю, как всё-таки хорошо, что я не учитель!)
Я ожидала большего. Переписка преподавателей между собой и с детьми не открывает для меня действия педагога, благодаря которым ученики начинают тянутся к этому учителю и к знаниям. И утомили бесконечные циркуляры министерства образования.
Книга для меня не очень привычного жанра, состоит из записок, писем, объявлений. Слов автора нет, первая и последняя части в виде диалога, без авторских слов. В целом книга мне понравилось - главное не запутаться в героях.
Эта книга "вдохновила меня на подвиг" - подвиг дочитать. Серьёзно, сначала пустые похвальбы автора в адрес себя и своей книги и того, как тепло и прекрасно её встретили в уютненьком СССР, после - бесконечные приказы и циркуляры, написанные сухим казённым языком... Я понимаю, зачем это и почему, но всё же - нечитабельно. Не понравилась резко скачущая с пятого на десятое мысль автора - текст плохо структурирован, непонятно, какими методами, помимо ящика пожеланий, уважения к ученикам и внешности молодая учительница Сил Баррет так расположила к себе и ребят, и персонал. Категорически не понравился скомканный финал книги, один из интересных героев - Джо Ферроне - упущен из виду... Читалось, хоть и быстро, нелегко, осадок от погружения в роман Бел Кауфман - на редкость неприятный. Кто все эти люди, так восхищающиеся этой книгой?Где они нашли "100% совпадение со своими школьными воспоминаниями"? Да, в книге встречаются интересные мысли и персонажи, но первые недокручены, вторые - не раскрыты. Что в итоге? Роман с интересной проблематикой, которая раскрыта из рук вон плохо. Рада, что закончила чтение сама - и не порекомендую браться другим.
Пламенная.

Не читала

Как-то смотрела ее интервью, показалась мне человеком крайне харизматичным. Может быть этим и цепляла. А так, да согласна. Абсолютно не читабельно.

"уважения к ученикам и внешности молодая учительница Сил Баррет так расположила к себе и ребят, и персонал"

Этого бывает достаточно. Хотя смотря где.)
видимо, в школьной системе достаточно, впрочем, не знаю. спрошу у свекрови, её очень любят ученики)) рада, что наши мысли сошлись! ;)
Очень интересная, написанная с юмором, книга о школьных буднях Америки в далеких 60-70хгг прошлого века. И если в своё время Книга получила широкий отклик в СССР, а каждый молодой учитель ассоциировал себя с главной героиней, то сегодня, на мой взгляд, книга уже не так актуальна. Школьные условия повсеместно улучшились, да и дети, мне кажется, в старших классах у нас поумнее в общей своей массе (хотя, может, это мне в период работы в школе повезло и у меня не было особо отстающих). Но в общем и целом книга мне понравилась, читается легко и непринуждённо, несмотря на то, что состоит она из различного рода внутришкольных писем, приказов, сочинений. Проведённые за ее чтением пару часов были потрачены не впустую. Рекомендую всем учителям и школьникам-старшеклассникам.
Впервые читаю роман, состоящий из писем, записок, циркуляров, приказов, но что удивительно, за всем этим видишь учителей и учеников, их чувства и действия, их мысли. Главное, что читать интересно, в то что есть глупые требования, такие как выражены в названии книги, то такое встречается не только в школе, но и в других местах, и никто не может их объяснить. Книге зачет.
Книга о школе, школьных буднях, учителях. Написана в 60-х годах и популярна уже многие годы. Повествование динамично. Особое отличие этой книги заключается в том, что это-роман в документах. Практически полностью он состоит из писем, записок, школьных сочинений, отчетов, циркуляров и т.д., благодаря которым автор знакомит читателя с героями своей книги.
Очень было интересно читать перечень записок, сочинений, писем и прочего, вникая через них в то, что происходит с главной героиней. Но, возможно, именно поэтому к героям не привязываешься, но многие симпатизируют. Юмор хороший, интересна показана вся эта бумажная волокита, противостояние учеников и учителей очень правдоподобно.
Забавная книга о школе, об учителях и учениках. Много смешных и узнаваемых моментов. Несмотря на некоторую трагичность, книга всё же наполнена оптимизмом.
Читала и ловила себя на мысли, что многое в школе не изменилось за последние 50 лет. Особенно это касается бумажной волокиты. В книге затрагиваются разные проблемы, но большинство из них проходят вскользь, без особых подробностей, поэтому сочувствовать не получается. На это влияет также то, что роман полностью состоит из записок учителей и учеников, объявлений, сочинений, а также циркуляров и рапортичек.
А эта записка из любимых:
"Вы можете угадать по моему почерку, белый я или нет?"
Не ждите жирной точки в конце. Роман резко обрывается, впрочем как и начинается. Хотя выбор героини понятен... Жаль, что книга не помогла мне сделать выбор...
«Вверх по лестнице, ведущей вниз» — роман американской писательницы Бел Кауфман, изданный в 1964 году.

Книга рассказывает о молодой учительнице Сильвии. Сильвия начинает работать в заурядной американской школе учителем языка и литературы. У неё порядка 200 учеников, она с первого же дня оказывается нагружена внеклассными часами, дежурством по школе, заполнением всевозможных школьных бланков, составлением расписания.

Многие студенты бросают школу чтобы найти работу, некоторые убегают из дома, некоторые вступают в банды. Сильвия изо всех сил стремиться обучить своих студентов, дать им какой-то импульс, заставить их раскрыться. Однако большую часть времени она вынуждена заниматься школьной бюрократией - заполнением бессмысленных бланков, заполнением личных характеристик студентов стандартными фразами (своими словами нельзя), навязыванием детям каких-то нелепых школьных норм - вроде того - что нельзя подниматься вверх по лестнице, которая ведёт вниз. Или спускаться по лестнице ведущей в подвал - полная бессмыслица, ведь в школе все лестницы так или иначе ведут в подвал.

Первую половину книги читать тяжело, потому что все сразу наваливается - весь этот абсурд, и про то как дети уходят и разочаровываются, как теряют надежду учителя чему-то научить. Про то как "Один учитель мне сказал: Выйди из класса, закрой дверь снаружи и можешь не возвращаться. Что я и сделал". Вторую часть книги читать в разы веселее и легче.

Моя оценка 4 из 5.
Не в восторге, но понравилось. Книга, состоящая из директив, переписок преподавателей, записок учеников хорошо иллюстрирует жизнь обычной школы Нью Йорка времен 60-х. Детей много, мест не хватает, есть им негде, ходить вверх по лестнице, ведущей вниз запрещается, учительница красивая, умная, но из детей ее никто не любит, потому что она училка. Никто из персонажей мне особо не запомнился, кроме, если не ошибаюсь, Родригеса, который осмелел после того, как ему дали роль судьи, ну и девочки, которая начала сбрасывать лишний вес. Ожидаемый финал и четыре-пять часов приятного чтения. На душе после прочтения ничего не осталось, а жаль, я ждала от этой книги большего.
О книге узнала случайно. Очень понравилось название. Небольшое по объему произведение объясняет всю внутреннюю систему работы школы: с проблемами, курьезами, абсурдами, с глупыми распоряжениями и приказами. Книга вышла более 50 лет назад, но мало что изменилось. Радует только то, что в школе по-прежнему остаются учителя, которые готовы вкладывать души в своих учеником, не смотря на все трудности этой непростой работы.

Это замечательная книга. Думаю, что она должна стать настольной книгой каждого учителя. Главную героиню нам демонстрируют и характеризуют через письма учеников, через личную переписку и множества рапортичек. Молодая учительница, Сильвия Баррет, приходит на место преподавателя английского языка и литературы в новую школу. Там ей поручают класс особо отстающих детей состоящий из трудных подростков. Она пытается найти к ним подход и привить если не любовь к литературе, то хотя бы уважение к предмету и книгам в целом. Целый класс детей, со своими тревогами, проблемами, страхами и трагедиями. Все они не безразличны учительнице. У нее болит сердце за свой класс и все успехи и удачи подопечных вызывают у нее чувство радости и гордости. И только эти моменты держат ее школе, где она находится в постоянном стрессе. Роман наполнен отвращением к бюрократии, к устаревшим педагогическим программам, к эмоционально выгоревшим педагогам и жалкому финансированию. И какие бы трудности не встречались на пути у педагога, как бы его не выводили из себя строгость и ограниченность принципов воспитания присутствующих в системе образования, если он искренне любит свою профессию и преисполнен чувством долга, то у него есть все шансы стать учителем "по призванию". И в конечном итоге "достучаться" до учеников и завоевать их преданность, любовь и доверие. Настроение пропитанное борьбой и протестом абсолютно оправдано, абсолютно точно, актуально и неоспоримо. К детям нужно относиться уважительно и справедливо. Им надо давать чувство защищенности и уверенности в себе. Их необходимо любить.

Это одна из моих любимых книг, путеводная звёздочка в профессии. Прошло уже столько времени, а проблемы, существовавшие много лет назад, остаются актуальными. Да, во многом книга очень печальная, и мы с автором улыбаемся сквозь слезы, узнавая себя и своих коллег в героях романа. Но для меня Сильвия Баррет с её стремлением найти подход к каждому, с её бескорыстной любовью к детям - образец для подражания. Ведь что нам старые учебники и нехватка канцелярских принадлежностей, что нам бесконечные отчёты и формуляры?! Самое главное - доброта, тепло и эмоции, как бы пафосно это ни звучало.
Интересно, что при моём устройстве на работе, мне в первый же день объяснили, что я поднялась по той лестнице, по которой необходимо было спускаться. Это ли не знак?

Роман о молодой американской учительнице, пришедшей работать в обычную нью-йоркскую школу, которую тут же закрутил водоворот отчетности, предписаний, указаний, проблем ее учеников. В общем, мало что относилось к ее непосредственным обязанностям.
Интересно построено повествование в виде писем, ученических изложений, дневников, приказов, записок, что помогает понять настроения и жизнь подростков тех годов, систему, существующую в американских школах.
Автор романа сама долгое время работала в школах Нью-Йорка, так что книгу можно назвать автобиографичной. Книга стала быстро популярной, после ее издания в 1964 году почти сразу в 1967 был снят одноименный фильм

Это первая книга Бел Кауфман, впервые издана в 1964 году.
Давно был на примете этот роман. Вот и добралась, наконец.
Он начинается с фразы: «Привет, училка!», а заканчивается словами: «Привет, зубрилка!» А между ними история учеников, учителей и прочих сотрудников одной американской школы.

Я училась ещё в советские времена. Для меня и наша современная школа далека от идеала, а уж американская середины 1960-ых – это просто ужас какой-то!

Что мы видим? Дети не испытывают никакого уважения к старшим. Ведут себя так, что диву даёшься, как вообще что-то можно с ними сделать? Можно подумать, что только молоденькой учительнице Сильвии Баррет достался такой сложный класс, но это далеко не так. В обычных нью-йоркских школах во всех классах примерно такая же ситуация. И вот учительница языка и литературы Сильвия Баррет пытается достучатся до своего класса ОО. Это расшифровывается «особо отстающие», а не «особо одарённые». И она пытается выяснить, что беспокоит детей, чего бы они хотели. И вот такое общение в виде её переписки с учениками, коллегами, прочие бумажные документы и просто реплики диалогов составляют повествование. Такой стиль читать не очень удобно. Ведь не всегда понятно, кто это говорит. А записки зачастую не подписаны или подписаны псевдонимами. Из этого многоголосия можно получить представление о проблемах, мечтах, чаяниях всех сторон. В преподавательской работе особенно поражает обилие бумажной работы. Такая же бюрократия, как мне кажется, присуща и нашей современной школе. Дети по большей части предоставлены сами себе. Среди них много неимущих, и они вынуждены раньше времени покидать школьные стены, чтобы работать и помогать родителям.

У Сильвии были идеалистические представления о школьном образовании, которые разбились о реальность. Да, конечно, есть и «школьные сливки». И Сильвии греет душу, что они всё-таки существуют, а значит, ещё не всё потеряно, и можно обучить её подопечных. И она старается. И у неё даже что-то получается.

Хочу привести цитату, которая многим напомнит похожие ситуации в нашей школе. Помните любимый вопрос: о чём хотел сказать автор?
А мою подругу – специалистку по Миллей – не пропустили из-за «неверной трактовки» одного из ее сонетов. Жалоба моей подруги не увенчалась успехом даже после того, как сама Эдна Миллей написала письмо, подтверждающее, что она именно это имела в виду в своих стихах. Моя подруга создала прецедент. По-моему, с тех пор на экзаменах по английской поэзии задавались темы только по давно умершим поэтам, неизменно молчаливым в своих могилах.

Несмотря на сложности в процессе, повествование довольно весёлое. Есть история и про несчастную детскую любовь к учителю. И трагический момент, который я в своё время не могла бы даже представить.

Но самое ужасное я обнаружила в эссе, которое так же содержится в этом сборнике. Автор цитирует мнение о своём романе одного из учителей 1970-ых: «по сравнению с сегодняшней нашей школой в вашей книге изображена прямо-таки утопия».

После этого я довольно тщательно просмотрела информацию о грамотности в США и Мире вообще. Статистика удручающая.

Бел Кауфман не понаслышке знала систему изнутри. Многие годы работала учителем английского языка в средних школах Нью-Йорка. И роман «Вверх по лестнице, ведущей вниз» полуавтобиографический!

Ваше сообщение по теме:

Внимание! Если Вы видите значок с подарком - рядом с блоком цены магазина, кликните на него и получите информацию о том, как получить существенную скидку!

Прямой эфир

Рецензия недели

Ритуал

«Ритуал» Адам Нэвилл

Четверо английских хорошо упитанных мужчин в самом расцвете сил отправились в турпоход по местам боевой славы шведско-норвежских троллей. Так как двое из них были выше средней упитанности и... Читать далее

Lemonstra Lemonstra3 дня 27 минут назад

Все рецензии

Реклама на проекте

Поддержка проекта BookMix.ru

Что это такое?