В Российской академии образования предложили убрать Толстого и Достоевского из школьной программы, заменив их Библией

10
+
В Российской академии образования предложили убрать Толстого и Достоевского из школьной программы, заменив их Библией
Президент Российской академии образования (РАО), заместитель председателя Общества российской словесности Людмила Вербицкая полагает, что роман Льва Толстого "Война и мир" следует исключить из школьной программы, как и некоторые произведения Федора Достоевского, в то время как курс православной культуры и изучение Библии, с ее точки зрения, были бы полезными.

В интервью агентству "Москва" Вербицкая высказалась за то, чтобы экзамен по литературе был обязательным. "Потому что не знать литературу просто нельзя, это значит лишить себя колоссального культурного пласта. Помимо знания основ — русского языка и математики — литература также необходима. Но в ближайшее время это сделать не получится, потому что сейчас мы думаем над тем, каким образом ввести устную часть в ЕГЭ по русскому языку. До литературы руки пока еще не доходят", — пояснила она.

"Я абсолютно убеждена, что из школьной программы "Войну и мир" Льва Толстого, а также некоторые романы Федора Достоевского нужно убрать. Это глубокие философские произведения с серьезными рассуждениями на разные темы. Не может ребенок понять всей их глубины", — заявила Вербицкая.

"Я считаю, что в курс школьной программы должны входить произведения духовной литературы, но нужно решить, какие именно. Библию, думаю, каждый должен прочесть. Это и духовно-нравственное воспитание, моральные основы. А значит, такой курс необходим. Но, конечно, изучение его должно быть добровольным", — добавила президент РАО.

По словам Людмилы Вербицкой, ученики воскресных школ — "они другие и определенно не стали хуже своих сверстников от того, что послушали проповедь". "Единственное, нужно сделать так, чтобы язык Церкви стал понятен каждому. У нас служба идет на старославянском или древнерусском языках, а проповедь на русском. Мне кажется, что в этом случае обязательно должен быть переводчик", — добавила она.

Подробнее: http://www.newsru.com/cinema/30sep2016/tolst.html

Добавить новость в: Добавить в LiveJournal Добавить в memori.ru Добавить в BobrDobr Добавить в MoeMesto Добавить в Google Bookmarks Добавить в News2 Добавить в Twitter Публиковать ВКонтакте Публиковать в Facebook

Еще новости по теме:

Сегодня, 20 ноября, в истории
Сегодня, 13 ноября, в истории
Сегодня, 11 ноября, в истории
Сегодня, 10 ноября, в истории
  • *банько, что ещё скажешь
    ответить
  • как страшно жить.
    ответить
  • Не нужно превращать школу в секту.Кому надо тот и так на досуге почитает библию.
    ответить
  • "Это глубокие философские произведения с серьёзными рассуждениями на разные темы. Не может ребенок понять всей их глубины".
    Э, так Библию-то понять со "всей глубиной" ещё намного сложнее.
    И насчет моральных основ (в Библии) — чувствуется, человек Библию не очень подробно читал. Там очень много мест морально, мягко говоря, неоднозначных. Как во многих великих книгах и, тем более, как во всех книгах древних. Мы не учимся морали по "Илиаде" и "Песне о Нибелунгах".
    Прочесть Библию, конечно, должен каждый, это база культуры, в которой мы до сих пор живём. Но в обычной школе — уже если Толстого трудно объяснить, какая Библия, вы что.
    ответить
  • "Библию, думаю, каждый должен прочесть. Это и духовно-нравственное воспитание, моральные основы." - это чистой воды идеологическая ложь: так православную мораль впаривают вместо светской - "по наивности", архаическая культура - вместо современной, православие - вместо математики и литературы. Это путь социальной деградации. Кому это нужно? Ясно, не нам - им!
    Сразу вспоминаются строчки Н. Коржавина:
    "Да, мы в бога не верим,
    Но полностью веруем в совесть,
    В ту что раньше Христа родилась
    И не с нами умрёт."
    ("Вступление в поэму")
    Современную светскую мораль принципиально НЕЛЬЗЯ заменять на православную - ничего не выйдет: её место в современном сознании займёт вовсе не архаическая православная мораль 19-века (никакая она не вечная - это тоже ложь, что видно хотя бы по коржавинским строчкам) - как нам обещают их "добрые намерения". Религиозная мораль - архаическая мораль и она не отвечает - не может отвечать светским законам общежития. В предлагаемом случае место светской морали окажется занято АМОРАЛИЗМОМ (!), двойными стандартами да ещё и с применением православной архаики. Такая вот жуть.
    Главное, не стоит забывать, что наша бюрократия - господствующий класс, лишённый при этом всякой культуры. Это важно понять - это значит, что его современная деятельность ведёт к разрушению и дискредитации настоящей культуры- то есть опыта социально-значимой деятельности: в образовании, в науке, в здравоохранении, в....
    В этом смысле чиновный (шкурный) интерес заключён в устранении противостоящей и сопротивляющейся светской (!) морали. Мораль по сути и по смыслу это общественная воля (! - короткое сущностное определение). Поэтому речь идёт о формировании, устранении или даже подавлении воли управляемого общества, путём использования религиозной архаики. Интуитивно это понятно многим. Но также хорошо известно, что религиозная мораль прямо связана с подавлением и подчинением, с моральном оправданием этого насилия в угоду власти. Православная мораль - удобный инструмент утверждения воли и интересов чиновничества - корпоративного (шкурного) интереса его верховной части - эксплуататорского класса и не просто инструмент, - а рабская идеология холуйства и хамства - аморализм дополняющий аморализм чиновничества.
    ответить
  • Для вас Библия, стало быть, — "православная" книга?
    ответить
  • С чего вы взяли? Читайте по складам и вдумчиво: речь о морали, которую собираются утверждать попы по заказу чиновников, используя Библию - по-моему, написано ясно. Разумеется, кроме всего прочего, надо обратить внимание на массы её кровожадных фрагментов, с которыми дотошные детишки смогут познакомиться непосредственно. Но это сущие мелочи.
    ответить
  • Поменьше слова "православный", и будет вам счастье.
    ответить
  • На конфессиональные преференции нашего чиновничества вам следовало бы обратить внимание "на счастье".
    ответить
  • Возрождение уваровской триады «православие, самодержавие, народность», в качестве примера. Так что всё верно.
    ответить
  • В том, что чиновники считают Библию православной книгой, я не сомневаюсь. Некоторые из них даже думают, что "православие" и "христианство" - слова-синонимы.
    ответить
  • "Современную светскую мораль принципиально НЕЛЬЗЯ заменять на православную" В Библии, если читать ее "по складам и вдумчиво", отнюдь не православная мораль. Главное, не стоит забывать что вечность этой морали определяется определяется не теми (!), кого мы в порыве атаки назначили пророком из-за созвучия мыслей. Соглашусь с La laviniense: ребенку, по словам Вербицкой, не способному понять "глубокие философские произведения с серьезными рассуждениями на разные темы" Толстого и Достоевского, вряд ли стоит подсовывать Библию, которая, по сути, есть сборник народных сказок, в каждой из которых есть своя жестокость и своя мудрость. Как мне помнится, литература - почти единственный предмет в школе, где учат рассуждать, не только о литературе, но в принципе. Если не усложнять "уровни", то развитие остановится, а то и пойдет вспять.
    ответить
  • 1) Читайте по "складам и вдумчиво" то что мною было написано, а не Библию, и не то, что хочется вычитать между строк, а то выходит несколько неумно; 2) Вечность морали утверждается не только лицами - идеологами, но и идеологией в целом, в частности, на вечности моральных истин настаивают буржуазная, неолиберальная, православная и т.д. и т.п. идеологии - всё это известные примеры антиисторического взгляда на мораль как на форму общественного сознания. 3) Выше я уже ответил, почему именно православная мораль, религия и идеология пользуются у чиновников предпочтениями - возрождается архаическая традиция "православие, самодержавие народность" (известная Уваровская триада из 19-го века), в которой РПЦ играет "первую скрипку" - занимается идеологической обслугой власти. Вербицкая держится этого же шаблона. Эта триада во второй половине 19-го века привела к запрету на отдельные издания литературы, ограничения в преподаваниях предметов - короче, то ли ещё будет! Свисток - вбрасывание. 4) Так что по-вашему МОЖНО светскую мораль заменить на православную, в частности, или на иную религиозную вообще? 5) Рассуждать учит учитель, а не предметы.
    ответить
  • Конечно, Вербицкая всей погоды в образовании не сделает, есть и другие люди и мнения.
    Возможно, "Войну и мир" из программы и уберут, но разве мы не знаем о том, КАК читают школьники программные произведения?! Может статься, что "запретный плод" (то есть не относящийся к школьной обязаловке) и будут читать.
    Насчет Библии - пусть читают и изучают на уроках, но исключительно как памятник литературы, если так можно выразиться. Всё остальное в Библии пусть изучается, толкуется за пределами общеобразовательной школы.
    ответить
  • "Может статься, что "запретный плод" (то есть не относящийся к школьной обязаловке) и будут читать." Вот тоже промелькнуло. Вдруг пойдет волна подпольного чтения Толстого с Достоевским и расцвет новой литературной деятельности с имитацией стилей запрещенных классиков. Эх, мечта.)))
    ответить
  • Несбыточная я б сказала:) но будем верить:)
    ответить
  • Жить и правда становится страшно! Я не против Библии, но считаю, что ее должны читать лишь люди, мировоззрение которых сформировано, которые сами по себе уже личности, тогда и только тогда они смогут почерпнуть или открыть для себя что-то в этой книге, А ребенок, который лишь учится и познает мир, если ему вдувать в уши, превратиться в подобие зомби и волей-неволей вернемся мы с вами вернемся к Царской России, где главное правило - терпеть, а царь(ну, или в нашем случае президент) есть наместник Бога на земле.
    ответить
  • Как насчёт сокращённого и упрощённого курса по библейским сказаниям? Вспоминаю мою тётю, как она переживала в Эрмитаже, что не понимает сюжетов картин старых мастеров и не может в полной мере оценить замысел художника и смысл выражения лиц персонажей...
    ответить
  • таскаю мужа по музеям, так в европах очень аудиогиды помогают: там для тех, кто не в курсе, рассказывают, что за сюжет на картине, что означают выражения лиц, а также складки одежды и цветочки на переднем плане с птичками на заднем)) думаю, неосведомленным было бы нестыдно пользоваться такими аудиогидами и в отечественных музеях
    ответить
  • Зенон Косидовский "Библейские сказания" подойдут?
    ответить
  • Не помню. Помню только иллюстрации: гравюры Гюстава Доре. Иллюстрации были роскошные. А тексты — не помню. Ну, в какой-то форме, факультативом, или на уроках МХК, — стоило бы. Культурному человеку стоит знать и библейские предания, и античные мифы: слишком много на этом строится в той культуре, в которой мы до сих пор живём.
    ответить
  • Любая власть, как они говорят, от бога. Случись хоть нацисты. Вот почему крестьяне люто ненавидели попов и после революции вместе с самочинным захватом земель в 17-ом (на самом деле этот процесс пошёл ещё раньше) стали устраивать расправы над священниками и громить церкви по всей стране. Современная братва про это, разумеется, молчит в тряпочку, и врёт о традициях воцерковлённости, но исторический опыт - образец - давно есть: известно, что было, что будет и чем сердце успокоится. Верной дорогой идёт братва в рясах и без. Подумаешь, Библию навязали - то ли ещё будет. Надо издать "Забавную Библию" Лео Таксиля, Марка Твена, ... - выдать детям для внеклассного чтения и вместе с родителями устроить альтернативный светский факультатив. Посмотреть, какие сюжеты вызовут неподдельный интерес.
    ответить
  • Библию тоже писали Гомеры того времени. И церковное толкование далеко не исчерпывает ее глубины, более того, правка библейских сказаний церковью не принесла пользу самой библии. Изучать нужно все, и Л. Толстого , и Ф. Достоевского, и библию... Вопрос ведь не в том, что изучать, а как это преподносится в учебниках и конечно- глашатаями учебников - преподами. Но если изучение библии отдадут церковникам, а не философам, то школа превратится в церковно-приходскую. И истинную библию дети , то что из них вырастит, знать не будет. А жаль. К тому же, если из нее ещё и уберут Толстого , Достоевского. И потом - школьный возраст - это самый пред универом впитывающий в себя всё возраст. Если не с ними это все изучать, то с кем тогда? Мне кажется, люди власти сами не ведают, что творят. Вместо того, чтоб совершенствовать методы, они действуют методом обрезания...Увы)))
    ответить
  • А мне кажется это просто для красного словца говорится, чтобы создать резонанс и люди потом говорили об этом, имя политика на слуху и возмущение. Такой маневр отвлечения от других проблем. Вроде черного самопиара...
    ответить
  • Да уж. На мой взгляд в добровольном(подчеркнуть) изучении Библии хотя бы для ознакомления ничего плохого нет. Но - это должно быть не обязаловкой, ни в коем случае.Можно даже два предмета создать, как на западе - религия и этика. Вот этика это для тех кто не хочет брать себе религию, и людей других конфессий. Там они и с основами религиозных практик, текстами, и разными культурами поверхностно знакомятся, и просто моральные основы изучают. А чаще всего это заканчивалось обсуждением какой-то темы. Проходной предмет на поболтать, но интересный. И можно о многом подумать. На мой взгляд не мешает совсем.

    А уж насчет того что надо убирать классиков из программы, я просто недоумеваю. Дети на уроках литературы думать учатся, и вряд ли у многих еще в ближайшее время после десятого класса руки дойдут хотя бы начать читать классику. Что значит "слишком сложно"? Как раз и надо планку задавать...Совершенная ахинея.

    А слабо ввести добровольные уроки религии, и не трогать программу литературы? Зачем создавать непонятные сложности на ровном месте?!...
    ответить
  • Вот мне как раз кажется, что в многоконфессиональном государстве обязательно нужно что-то типа религиоведения, одинаково нейтрально (!) рассказывающего о мировых и национальных религиях этой страны, о том, что такое атеизм и агностицизм. Но кто ж у нас такое реализует...
    ответить
  • У нас такое было. Но это конечно не Россия. При том что предмет религии в школе есть, там католическую религию изучают. И преподают тоже так не хило. Никто не возмущается. Хочешь - берешь этику, не хочешь - берешь религию. Если католик. И овцы целы, и волки сыты.
    ответить
  • При этом надо сказать, что программа по литературе в России довольно сильная, при или без наличия Толстого с Достоевским. Я до сих пор самостоятельно все не прочитала. В Европе же литература преподается более сжато, во всяком случае в Германии. И программу российской школы - по объему - уже в вузах на филологических факультетах проходят. Не знаю, как это сказывается на общем уровне чтения. Не следила. Вроде тоже читают... Так что тут оценки дать нельзя... А вообще - смешивание всего в кучу конечно не ахти...
    ответить
  • УГУ...Знаем мы эту "добровольность" в школах.
    Вобщем, труд, физкультура и Закон божий. Остальные предметы на фиг в школе не нужны.
    ответить
  • Любопытно как кровожадные уроки Библии лучше пойдут на пользу, чем глубокие философские мысли, "которые детям не понять" :-D
    Еще давайте Апокалипсис в слух читать)
    И главное какое отношение имеет к литературе. Чем их так Толстой и Достоевский обидели?
    Уж наверно чтобы что-то понимать в литературе, надо читать и перечитывать. Давайте для простоты заменим всю школьную программу на комиксы, а потом будем ждать, что вот неожиданно молодое поколение просветлеет, и к пенсии захочет узнать, а что же там за классика такая русская.

    Да, не всё и не всегда воспринимается детьми, но они и проходят не в первом классе. Мозги тоже мышцы, и их надо развивать. Что-то идёт легче, что-то сложнее. Как правило, если ничто не нравится из обязательной программы, то это не зависит от самого произведения. А если отдельные книги, то это уже называется вкус. Мне понравились и "Война и Мир", и "Преступление и наказание" и прочее и прочее, а вот "Тихий Дон" не понравился, хотя кроме меня его в классе человека 2-3 только прочитало, остальные сразу забили, видимо они бы проголосовали за Вербицкую :-) Но я прочитал, и может захочу и перечитаю снова, и мнение изменю.

    Давайте признаемся честно, если детям говорить, что они тупые, то они тупыми и вырастут. Другой причины, кроме как продолжить разрушение образовательной системы, я не вижу.
    ответить
  • В школе я как-то осознал, что просто "пройти" "Войну и мир" и на этом успокоиться маловато, поэтому сразу после в течение нескольких лет перечитывал несколько раз (2-3). "Преступление и наказание" мне очень понравилось в школе, а моё сочинение наша учительница зачитывала перед классом (больше такого не было ни до ни после). "Воскресение" читать не стал, "Тихий дон", "Пётр Первый" - всё бегом.
    ответить
  • Я тоже подумываю все перечитать. Воскресение я не помню читал или нет. Петр Первый мне помню понравился, жалко было, что действие окончилось под Нарвой)
    ответить
  • Вот всех так взволновала эта новость, а между тем, это совсем не новость, так оно уже в школах реализовано. У меня сын сейчас в 8 классе, и к примеру, "Повести Белкина" у них - в летнем списке чтения (типа, не обязательная программа, а дополнительная), а на уроках литературы проходят "Житие Сергия Радонежского" и "Житие протопопа Аввакума"...
    ответить
  • сочувствую вашему сыну.
    ответить
  • ...и никого не спрашивали. И не будут спрашивать, хотя отвечать за всё придётся всем.
    ответить
  • Медленно, незаметно, тихой сапой...
    ответить
  • Ничёсе... Вот это поворот. Пропал калабуховский дом... Это что же, во всех школах так? И рассматривают эти жития, неизвестно кем написанные, как произведения литературы? Очень плохо дело.
    ответить
  • Я не знаток литературы и истории литературы, но мне кажется, что должно быть что-то, иллюстрирующее развитие литературы в допетровские времена, когда светской литературы-то и не было. У меня нет претензий к тому, что я прочитала одно житие. Но не нужно читать только это.
    ответить
  • В мои времена мы не читали Радонежского, но читали "Повести Белкина" и Аввакума. А еще мы читали про Петра и Февронию. Если это история любви, то я чего-то в жизни не понимаю ))
    ответить
  • Петр и Феврония это жесть. Но труженики очень платной медицины вполне могут перепечатать эту историю и вывесить где-нибудь в своей клинике в рамочке на стене.
    ответить
  • У меня встречное предложение! Обязать читать не Библию, а то, что я пыталась читать в детстве - Детскую Библию. Дочитать не смогла. Это был пересказ ветхозаветных преданий. А ветхозаветные предания зачастую очень скабрезные. Мне было стыдно читать сие (тем более, что я это еще и вслух читала своей сестре). Я бросила этот ужас недочитанным. Наверное, это одна из причин почему я выросла атеисткой ))))
    Действительно, зачем нам "Война и мир", ещё вдруг кто-то думать научится, читая хорошие книги...
    ответить
  • Мой учитель зарубежной литературы сделал, как мне кажется, самую правильную вещь. Сказал примерно так: "Следующих три урока я буду рассказывать о Библии, исключительно как о культурном феномене. Если кого-то не устраивает предмет разговора или подход к нему, можете не приходить. Прогулом это считаться не будет".
    ответить
  • Просто удивительно, насколько Президент Российской академии образования далёк от образования! Как с дуба рухнула дама! "Я считаю, что в курс школьной программы должны входить произведения духовной литературы" - они уже туда входят и довольно давно. См. хотя бы коммент Стопченко и Анжелики.
    И все мы проходили/пробегали "Слово о полку Игореве", но тогда это была именно древнерусская литература. Потом её стало всё больше и больше. Ну, почему бы и не почитать детям "Повесть о разорении Рязани Батыем"? Или "Сказание о Белгородском киселе"? Интересно и тексты короткие, если уж на то пошло.
    Дама также не в курсе, что есть замечательный предмет МХК, который в школах почему-то изживается. Как раз там и есть курс библейских преданий (!), где рассказывается и о потопе, и о жертвоприношении Иакова, а в учебниках и репродукции картины на эти же темы. И о Новом Завете тоже, как основе именно ценностей культуры. "Пьеты", например.
    Начинается, кстати, курс вполне логично - с мифологии. Целый год мифологии!
    В более старших классах - рассказы о разных религиях мира. О разных! С обращением, конечно, к архитектуре, живописи и т.д.
    Куда лучше?!
    А теперь скажите, кто изучал в школе МХК?

    И тем, кто требует обязательный экзамен по литературе, посмотреть бы краем глаза на то, что в нём предлагают, а потом голосовать. Сдадут ли они сами такой экзамен?

    А бедного Толстого сколько можно уже анафеме предавать...
    ответить
  • Я сама читала и Библию, и произведения древнерусской литературы не в школе, а на первом курсе, и для меня это было трудное чтение (особенно древнерусская литература). И не только для меня, а вуз был гуманитарный при этом, все с филологическими интересами. При этом "Повести Белкина" обычно воспринимаются в школе очень хорошо. Да и Толстой с Достоевским всё же легче, чем подлинные библейские тексты или древнерусское... До этой стилистики надо как-то дорасти. Какой у вас курс МХК классный!
    ответить
  • Да его почти нет нигде, но в теории он есть, есть программа и учебники. Почему его не вводят - не понимаю.
    ответить
  • Потому что уже есть Основы Православной Культуры. А все остальное - это излишества нехорошие. И для математики еще надо место оставить. )))
    ответить
  • У нас на МХК общее что-то было про живопись, музыку и все дела. Только часто предмет отменялся, то один учитель болеет, то другой. И потом бесконечные контрольные, хотя ничего толком не прошли) Помню только слово о полку Игореве, когда приходилось сначала читать, а потом читать комментарии или пересказ на нормальном языке) Так что не знаю как там с Библией будут, можно еще латынь и древнегреческий ввернуть на всякий случай, или иврит. А вообще возмутятся 6-8 процентов населения мусульманского, тогда придется и Коран читать)
    ответить
  • Остается только вычеркнуть ненужные предметы - математику, физику, химию, русский язык и все видимо будут счастливы :-D
    ответить
  • У нас в городе в одной гимназии учат латынь год или два, так что процесс пошел...
    ответить
  • За детей обидно, хорошо хоть всего этого избежал, и эти егэ не коснулись, родился вовремя)
    ответить
  • что так все прицепились к ЕГЭ? совершенно нормальная система оценки знаний. Чуть что - жертвы ЕГЭ, ужасный ЕГЭ и т.д. Сдавала моя дочь этот ЕГЭ. Не сдашь его "на шару", на везении и тупом проставлении галочек. В математике - так там к тестовым вопросам прилагается обычная контрольная работа, просто оформить ее надо правильно. В литературе или истории -да, там проблемы есть, но их можно решить, если захотеть. Сравниваю свою сдачу экзаменов и дочкину - ничем не хуже, а возможно и посложнее, чем у нас было. Так что все эти вопли про ЕГЭ - разговоры в пользу бедных.
    ответить
  • Дело не в том, как это всё называется, а в том, кто (!), как и что конкретно будет преподавать. И ставка на внедрение в школу в той или иной форме именно религиозной идеологии, идеологии РПЦ и власти, на неё опирающейся, в частности.
    Уроки религии? Тут есть, что детишкам рассказать, и так, чтобы потом одно упоминание о всех высокоморальных претензиях РПЦ вызывало бы лишь улыбки сожаления. Достаточно просто придерживаться принципа историзма (как и когда явление возникло, какие этапы прошло и чем стало теперь). Но дело ещё в том, что как говорится (в пятом тезисе) в одном известном месте, сам воспитатель должен быть воспитан, а если этого нет и неоткуда взяться - не учили не читали, не просвещали, то вот тогда идеология господствующих интересов - быдлообразования - устремится в назначению. Невежество востребовано господствующей идеологией - вот в чём беда.
    Хотите проверить? Попробуйте ответить ясно и чётко на следующие вопросы (детям в т.ч.).
    1) Что такое религия? Почему и как возникла религия и религиозная вера? (Доккинз, например, не знает, что уж говорить об учителях!) В чём разница научной точки зрения, точки зрения просветителей (всех времён и народов) и верующих на происхождение религии?
    2) Чем религиозная вера отличается от обычной веры и вообще человеческой фантазии?
    3) Всегда ли у людей была религия (религиозное сознание)?
    4) Как и во что верили люди с самого начала? - какая форма религии (религиозного сознания) была самой первой? Какие ещё ранние формы религии известны науке?
    5) Всегда ли люди верили в духов - в бестелесную духовность вообще? Когда и почему возникла вера в духов?
    6) Что такое мораль? Когда и почему у людей появилась мораль? Было ли в ней что-нибудь "духовное"? Что было содержанием первобытной морали? Как первобытная мораль связана с культурой? Что такое культура?
    7) Чем мораль отличается от религии и что их объединяет? Когда и почему возникает религиозная мораль?
    Так вот любые учителя (и даже просветители) будут не просто "плавать" по эти ключевым темам, а будут непременно и отчаянно врать. Хотя этим теоретическим знаниям религиоведения уже более полувека (с момента выхода скромной такой малотиражной книжечки "Происхождение религии", которая потом и не переиздавалась). Обратите внимание, здесь нет обсуждения вопроса есть бог или его нет - речь только о знании.
    Могу себе представить, что такое "основы морали"! Архаическое вранье? Этим, увы, не ограничится. Антиисторическое заказное классовое враньё, как минимум - "знания", без которых современное быдло не сможет состояться и соответствовать интересам господ.
    Всем интересующимся-таки по случаю могу дать полезные ссылочки, чтобы быть на теоретической высоте обсуждения тем
    http://scepsis.net/library/id_305.html
    http://scepsis.net/library/id_372.html
    http://scepsis.net/library/id_3.html
    ответить
  • С катушек съехала эта Вербицкая. Образование порушили, а теперь идолопоклонство в школу ввести - полный швах.
    ответить
  • Нечего путать коня с овсом. Школа это - наука. Церковь - религия. Опупела баба от своего величия. И кто только выбрал её в депутаты
    ответить
  • Проработав больше 30 лет в школе, 20 раз пройдя с детьми выпускные экзамены, знаю, что при нормальном преподавании старшеклассники читают и Л.Н.Толстого, и Ф.М.Достоевского. Это посильное чтение для 16-17летних. Да, девушек больше увлекают взаимоотношения героев, юношей описания битв у Толстого, но уже к выпускным экзаменам идёт переосмысление романов, а года через 2-3 перечитывание, часто с карандашом в руках. Юность с этими авторами набирается жизненного опыта, учится осмыслению происходящего в жизни. Лишать умную молодёжь встречи с этими писателями - нашими классиками русской и мировой литературы нельзя.
    ответить
  • Мы все понимаем, какое количество людей вспомнят о необходимости прочитать "Войну и мир", когда станут взрослыми. Да, собственно, сколько вообще вспомнит, что такой роман существует. Вырастет целое поколение РУССКИХ, для которых роман "Война и мир" НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Мы готовы с этим смириться?
    ответить

Ваш комментарий к новости:


Интересные посты

Интересная рецензия

Хочешь рассмешить бога, расскажи ему о своих планах

«Выслушайте другую притчу: был некоторый хозяин дома, который насадил виноградник, обнес его...

Заметка в блоге

прочти ещё раз, если не понял))

Вот и я столкнулась с книгой, в которой повторяются странички Я.Л. Вишневский "На фейсбуке...

Заметка в блоге

Писатель выходит на сцену!

Прошло уже четыре спектакля, гдея читаю свои рассказы. Действо называется "Слово" ...

Новости книжного мира

Лауреаты премий BookMix.ru (Ноябрь 2016)

Итоги прошедшего месяца, связанные с вашей активностью, наши дорогие участники, уже готовы и теперь...


Новости книжного мира

Сегодня, 10 декабря, в истории

В этот день родились: 1745 - Томас Холкрофт (англ. Thomas Holcroft, 10 декабря 1745 — 23 марта...

Новости книжного мира

Сегодня, 9 декабря, в истории

В этот день родились: 1608 - Джон Мильтон (на фото), английский поэт, мыслитель. Родился в...

Заметка в блоге

10 вопросов к Марии Спивак:«Надеюсь, присутствие Роулинг стало в моем русском тексте чуть заметнее»

Сегодня начинаются продажи русского издания пьесы «Гарри Поттер и проклятое дитя», которую Джоан...

Интересная рецензия

абсурдистское зеркало Бернарда.

Думаю, что "Зеркало Кассандры" Б. Вербера написано для человеков возраста героини...