Рабы шпаргалок и подсказок

13
+

«Мы не понимаем, как старшеклассники будут писать выпускные сочинения», – нудит изрядная часть нынешнего учительства. Это в ответ на президентские и правительственные инициативы оздоровить образование. Уже так объелись тестами ЕГЭ, что никакой другой пищи организмы не принимают. Шутю? Да не до шуток.

Для тех, кто ещё не в курсе: сочинение планируется сделать в ближайшее время обязательным экзаменом для всех выпускников средних школ. Эту контрольную форму обучения отменили в 2009 году. Есть обязательный экзамен по русскому языку, в одной из частей которого (она называется С, имеются ещё А и В) предлагается написать эссе в 200 слов. То есть примерно три-четыре абзаца. Можно и в один уложиться – если исхитриться представить своё объёмное и содержательное мышление. На практике, как опять же педагоги говорят, до этой части сложнейшего действа мало кто добирается: многоумные чада устают уже после части А.

Мне довелось побывать в шкуре школьного словесника. Довольно продолжительное время – 15 лет. Я не работала в «элитных» заведениях. И, представьте себе, у меня были ребята, особенно во второй половине бурной педагогической жизни, которые вполне самостоятельно писали сочинения. Нет, не языком предисловий к сборникам рассказов Чехова или романов Толстого: я всё-таки была в состоянии отличить реальную речь старшеклассников от научных занудствований. Были и списыватели, но больше трояков они получить не могли – их это устраивало. Это я так хвастаюсь, потому как только что прочитала в «Московском комсомольце» сетования одной замечательной словесницы (высшей категории, в подоспевшей к открытию Года культуры в России интервьюшечке это гордо указано) на невозможность введения сочинения в школьный обиход в скором времени.

Не могу отвечать за точность цитирования (по второй, журналисткой, профессии знаю, как бесцеремонно могут обращаться в наших СМИ с речами тех или иных наивных корреспондентов), но дама ответственно заявляет, что ученики-то ничего не читают. Угу, категория высшая, читателей нет. Ладно, допустим, учительницу подставляют, бывает. И мучают всякими неразумными требованиями, от которых толку самим педагогам никакого – тоже верю. И всё-таки хочу ей заметить: уважаемая моя, а откуда же они появятся, юные читатели, если вы будете надеяться исключительно на чиновничьи усилия в перестройке несчастного нашего образования на здравые рельсы? Что вы так серчаете на длинные и неразумные списки произведений, которые они вам втюхивают? Вы учитель? Словесник? Вам кто важнее – дети или чиновники? Сократите спокойно список до нужных пределов и мирно работайте, обсуждая то, что детки успеют прочитать. А потом предложите написать хотя бы 200 своих слов в качестве отзыва. Только не дома – непосредственно на уроке. А потом… Но вы же сами знаете, что нужно сделать потом.

Вторая ошеломительная новость: московские думцы хотят отменить обязательный ЕГЭ по математике. Аргумент: «они всё равно ничего в ней не понимают». Это уже антипедагогический рефрен. Сочинение тоже отменили, потому что «они всё равно только списывают». Теперь спотыкаемся на каждом углу о матерщину, которая заменила весь могучий русский язык. Нет, иногда матерщина довольно изящно сочетается с англицизмами и американизмами, это всё в русле модерновой культурологии, ура-ура.

Что ж, не закрыть ли нам вообще школы, зачем учителя изображают, что они учат, а дети, что они учатся? Пусть один раз за одиннадцать лет соберутся в каком-нибудь торговом центре, на сутки переоборудованном под государственно важное мероприятие – выдачу школьных аттестатов. Ну, немножко все поиграют во главе с Дибровым в «Миллионера» (живьём-то его увидеть – во фишка! и торгашам прибыль!), ответят на три-четыре вопросика из разных областей не отвлечённых, потому всем понятных наук типа порнографических, шопинговых и вампирологических – и, умные, эмоционально удовлетворённые и отоваренные, по домам. Один только крутой вопросик: где хранить этих наших детей до получения аттестатов? И в какой степени они сохраняются – не рискую употребить словечко «развиваются», – если их при этом не обременять каким-никаким обучением?

И вообще, дорогие мои взрослые профессионалы всех мастей, вы уже не слишком ли сами насписывались? У вас ещё собственные мысли иногда как-то производятся натруженными организмами? Вы думаете, всю дорогу страна на шпаргалках и подсказках держаться будет? Или разрушение вам интереснее?

  • Вообще реакция на возвращение сочинения очень показательна. Казалось бы, совсем недавно, чуть ли не хором учиталя русского и литературы призывали не вводить ЕГЭ по этим предметам, а теперь, когда возвращают часть старой системы, мы снова слышим протесты... Казалось бы, где логика? А она есть. Тесты в целом и ЕГЭ в частности очень сильно меняют подход к педпроцессу. И выходит так, что за довольно непродолжительное время не только дети "смирились", но и педагоги настолько привыкли к тестовой системе, что уже не представляют, а как иначе. А ведь до этого на протяжении долгих лет было "иначе".
    ответить
  • Да, думать отучили. Сочинение не по силам - это верно. Хуже другое - системный мыслительный паралич. Пример - домашнее задание по физике, пересказывают бодро. Но. Нарисовать несложную электрическую цепь - ...тут пас. Даты и факты по истории - нет проблем.Но. Попросите сопоставить эти факты и сделать простейшие выводы - ого! Тут пас! Пересказать содержание гоголевской шинели - пожалуйста, дать оценку Акакию Акакиевичу - это... невозможно. В самом деле - исторический процесс движется по спирали, только это спираль Мебиуса. Стало быть перед нами "новые homo sapiens neandertalhensis". А поколение внуков, будет точной копией homo erectus.
    ответить
  • мы писали сочинения после каждого пройденного произведения. и троечники писали, и отличники. и списывать было неоткуда. ужас, как мы жили, неандертальцы, да и только
    ответить
  • как нет сочинений?
    как это - отменить экзамен по математике??
    ответить
  • Вспомните, пожалуйста, в каком классе мы раньше начинали писать сочинения? Самое начало, когда по картине надо было описать, что там на первом плане, а что в башке у главного героя. Помните, в конце учебника еще были иллюстрации "Опять двойка", "Грачи прилетели", "Белая береза" и все такое?

    А то у моего сына уже пятый класс к концу идет, а они еще ни одного (НИ ОДНОГО !!!) сочинения не писали !!
    ответить
  • Новости, конечно, удручающие.
    Но к комментариям могу добавить ещё вот что. Можно долго ругать чиновников и министров, однако не стоит забывать и родителях. Много ли родителей нынешних школьников думают не о том, как их чадо сдаст егэ и в какой вуз они его смогут пристроить, а о его развитии в целом, о воображении, умении анализировать информацию, умении мыслить и выражать свои мысли? Такие есть, безусловно, но мне от чего-то кажется, что их очень очень мало. Большая часть родичей всегда (и раньше, и теперь) привыкли считать, что отдали ребёнка в школу и ТАМ его всему должны научить, а маме с папой можно жить своей жизнью,заботиться уже не о чем.
    ответить

Ваш комментарий к заметке: