Что видят дети в литературе, а мы не видим.
После недели русского языка в школе села и задумалась о том, как дети воспринимают классическую литературу и почему именно так. На размышления натолкнули такие высказывания старшеклассников:
- Княжну Мэри нельзя уважать, потому что она мамина дочка.
- Печорин по-прежнему герой нашего времени потому, что мужчин и сейчас интересуют только женщины и победы.
- Раскольникова смуглый пейзаж Петербурга заставил убить старушку и забрать все дорогие ей вещи.
- Тургенев "убил" Базарова, потому что тот хам и не любит читать.
- Обломов лежит на диване, потому что ему нечего было делать и спал он от скуки.
- Стихи нужны, чтобы не было скучно.
Такое ощущение, что мы с ними читали разные произведения или что мне их, выросших на картинках и комиксах, никогда не понять. Они говорят о литературных персонажах как о своих соседях по парте и приписывают им те же мотивы поведения. А когда им говоришь, что они не правы, обижаются и утверждают, что я не уважаю их мнения.
Интересно: о чем думают их учителя? О том, что работают зря?
28/12/2011
28/12/2011
28/12/2011
28/12/2011
28/12/2011
28/12/2011
28/12/2011
28/12/2011
29/12/2011
29/12/2011
А "большое" сочинение - это от 200 слов, кажется, - то есть три тетрадных странички, если пересчитать на листочки в линеечку.
28/12/2011
А у меня сочинение было "Почему трагически завершилась дружба Онегина и Ленского?"
28/12/2011
28/12/2011
И потом - это же только школьное сочинение. Для поступления в вуз надо было писать другое.
28/12/2011
Да и не только и не столько в контроле дело, сколько в том, что дети не читают... Силой читать любить не заставишь...
28/12/2011
29/12/2011
29/12/2011
+1
03/01/2012
29/12/2011