Интервью со специалистом

Профессиональное самоопределение личности – значимый аспект в жизни как молодого (абитуриента, старшеклассника), и так и зрелого (с опытом и образованием) специалиста.

Для любого человека очень важно найти ту профессию, которая приносила бы не только хороший доход, но и была в удовольствие, стала толчком для личностного развития. Ведь на работе мы проводим большую часть своей жизни.

Сегодня хотелось бы рассказать о содержании профессиональной деятельности работника библиотеки вуза. На вопросы ответил Арсений Иннокентьевич Лазарев. 

– Расскажите о себе: кем вы работаете и как долго работаете по этой профессии?

– Я работаю вузовским библиотекарем в единственном числе и, по сути, являюсь руководителем подразделения. По специальности в настоящий момент я отработал 8 лет. Имею профильное образование.

– Почему вы выбрали эту профессию?

– Будучи подростком меня интересовала политическая история XX века, а также музейное и архивное дело. Документы – немые свидетели той эпохи.

Специальность выбрал, исходя из своих интересов, ведь, не секрет, что библиотеки, музеи и архивы являются единой системой документальных коммуникаций, у них очень много общего.

Поскольку, я поступал на базе основного общего образования, возможность получить образование была только по специальности «Библиотековедение». К сожалению, в нашем городе колледжи не готовят делопроизводителей и архивистов на уровне среднего профессионального образования. Именно поэтому, выбрав родственную специальность, я решил пройти обучение для дальнейшего трудоустройства.

– Кем мечтали стать в детстве? Если мечта не сбылась, жалеете ли об этом?

– В дошкольном детстве хотел стать археологом, в младшем школьном возрасте – продавцом, в подростковом возрасте – дирижером оркестра и уже в юношеском – историком-архивистом.

Я не жалею о том, что получил другую специальность, т.к. детско-юношеские мечты часто не сопряжены с реальностью, а лишь эмоционально окрашены романтическими представлениями о профессии.

– Что вам нравится в вашей профессии больше всего?

– Позитивное деловое общение с интересными преподавателями – профессионалам сферы образования, а также с одаренными и увлеченными студентами.

Возможность совершенствовать свои профессиональные компетенции по информационно-справочному сопровождению читателей и поиску для них необходимых научных и учебных материалов, т.к. запросы бывают достаточно сложными.

И, конечно, условия для ведения научно-исследовательской работы, которая в вузовской академической среде ценится.

– Учились ли вы специально, чтобы работать в этой области? Какое образование нужно получить? Нужно ли вам периодически повышать квалификацию?

Да, я намерено учился по этой профессии. У меня среднее профессиональное образование по специальности «Библиотековедение» и высшее образование по направлению подготовки «Педагогика и психология».

Как правило, в библиотеках работают специалисты со средним библиотечным образованием или сотрудники с высшим библиотечным, педагогическим, филологическим или другим гуманитарным образованием. Хотя, безусловно, бывают и исключения.

Я ежегодно повышаю квалификацию по нескольким программам дополнительного профессионального образования. Также это требование нашего университета, которое я считаю абсолютно объективным. Работники вуза должны быть людьми образованными.

– Какие особые качества и навыки нужны человеку, чтобы успешно работать по этой профессии?

– Умение выстраивать конструктивную коммуникацию с разными людьми, а это бывает сложно. Личность библиотекаря, конечно же, должна быть структурированной. Для того, чтобы стать профессионалом в этой отрасли требуется системное мышление, коммуникативные компетенции, развитый эмоциональный интеллект, чувство такта.

Еще одним важными качествами являются усидчивость, скрупулезность, умение выдерживать большой объем рутинной работы с документами и печатными изданиями. В каком-то смысле нужно быть педантом.

– Есть ли в вашей работе место творчеству? Когда и как можно проявить творческие способности?

– Самая доступная возможность творчества для любого библиотекаря – это выставочная деятельность. У любой книжной выставки должно быть интересное, «цепляющее» название, особенный стиль оформления, логика в экспонировании изданий. Возможны разнообразные формы построения экспозиции и других элементов оформления, для которых полёт фантазии бесконечен!

Но для меня самым значимым проявлением творческого начала в работе является научное творчество. Очень интересно анализировать ситуацию, происходящую в гуманитарно-педагогических науках, писать статьи и пособия, выступать на конференциях с докладами.

В рамках непосредственной работы в вузовской библиотеке, я занимаюсь изучением вопросов формирования информационной культуры преподавателей высшей школы и проблем теории учебника. В этом году подготовил учебно-справочное пособие «Основы информационной культуры студента», которое было опубликовано в открытом доступе в электронной библиотеке нашего вуза.

– Какие основные обязанности вы выполняете?

В мои обязанности входит:

– Выдача литературы и периодических изданий читателям во временное пользование;

– Проведение работы с должниками по возврату книг в фонд библиотеки;

– Выполнение устных и письменных справок читателей, то есть, поиск разного рода материалов по теме запроса.

– Ведение документации по обеспеченности литературой учебного процесса по всем дисциплинам, читаемых в вузе (их более пятисот), учету книжного фонда, отчетов, планов, подготовка ответов на запросы государственных органов.

– Ведение алфавитного и систематического каталогов, разных видов картотек;

– Работа по учету, комплектованию, хранению и использованию книжного фонда;

– Подготовка книжных выставок;

– Подготовка издательской продукции библиотеки – указателей литературы, буклетов, памяток;

– Работа с электронными образовательными ресурсами, обновление и ведение всех разделов библиотеки на сайте;

– Проведение групповых обзоров литературы;

– Обучение студентов пользованию информационными ресурсами;

– Участие в общевузовских работах.

– Что самое интересное в вашей работе?

– Возможность постоянно совершенствовать знания, ведь, выполняя информационные запросы читателей, я и сам узнаю много нового из мира экономической науки.

Находясь в хранилище научных трудов экономистов, управленцев и гуманитариев, у меня всегда есть возможность и самому обращаться к этим интереснейшим литературным источникам!

– Насколько ваша профессия полезна и важна для общества?

– Эта профессия востребована для любого цивилизованного общества. Образованному человеку не нужно доказывать роль библиотек, он и сам это понимает. Но, к сожалению, сейчас у профессии низкий социальный статус и оплата труда, нет уважения к ее представителям. Возможно, в силу большого числа кризисов, происходящих уже ни первый год. В последние годы идет процесс оптимизации структуры и штатной численности библиотек. Это реальная, но печальная тенденция.

– Каким людям вы могли порекомендовать выбрать профессию, как у вас?

В библиотеках работают люди с разными типами темперамента и направленностью личности. В каждой библиотеке, в зависимости от ее типологии и ведомственной принадлежности, свои задачи и специфические особенности работы. Могу порекомендовать эту профессию тем, кто желает работать в библиотеке. Всё остальное – сугубо индивидуально.

– Как вы думаете, будут ли специалисты вашей профессии востребованы в будущем?

– Трудно сказать. Аналитики информационных ресурсов, кем являются профессиональные библиотекари, будут нужны всегда! Пока неизвестно, как отразится текущая социально-экономическая ситуация на работе библиотек и самой профессии в будущем.

– О чем стоит предупредить тех, кто собирается получить такую же профессию, как у вас?

– Не бойтесь трудностей! Они преодолимы. Работайте только там, где вам нравится, где вас уважают и ценят как специалиста.