Как говорить с детьми об искусстве

Купить в магазинах:

OZON.ru:
+ Подарок
400RUB руб. купить
полный список магазинов
(4.0)
(0.0)
Читали: 5    Хотят прочесть: 16

Как говорить с детьми об искусстве, Франсуаза Барб-Галль

Авторы:

Издательство: Арка

ISBN: 9785912082757

Год: 2017

Это первая книга об искусстве для детей, адресованная взрослым. Ее автор - известный французский искусствовед, преподаватель Школы Лувра, глава ассоциации CORETA ("Как смотреть картину").Эта книга для тех, кто любит искусство и хотел бы передать эту любовь своим детям, для чего, как утверждает автор, не требуется предварительной искусствоведческой подготовки и педагогического опыта. Обо всём этом и не только в книге Как говорить с детьми об искусстве (Франсуаза Барб-Галль)

Кошка Моны Лизы пишет письмо турецкому султану

31
Иду я как-то по Русскому музею… Бабушка подводит внука лет шести-семи к картине Федотова «Неравный брак»:
- Ну, что здесь нарисовано?
- Кошка.

Совершенно верно.
Вопрос «Как говорить с детьми об искусстве?» неизбежно встает перед каждым, кто уже определился с «Зачем?» и «Надо ли?» Вопрос сложный, ибо на вкус и цвет, как известно, масло и акварель сильно различаются, но человечество тем не менее имело наглость к нашему с вами появлению подготовить список произведений, возведенных в ранг «бесспорных шедевров». Я, чес-говоря, не нашел в свое время, что ответить ребенку на вопрос: «Пап, почему «Черный квадрат» висит в галерее?» Мямлил что-то про конъюнктуру и про то, что даже самый великий пейзаж ничто, пока его не вставили в красивую раму и не водрузили на чью-то стену. Рецензируемая книга не то, чтобы снимает подобные трудности, но дает возможность взрослому выглядеть достаточно квалифицированно и не потерять лицо перед вопросами маленького почемучки. Более того, она позволяет направить его любопытство в правильное русло.
Сразу скажу, что перевод хороший, но формат по-прежнему французский. Не всякий российский родитель его воспримет органично.
Теперь последовательно.
Часть первая – «С чего начать?»: «Пробуждение интереса к живописи», «Как сделать поход в музей приятным и полезным», «Что показывать детям разного возраста». Первый раздел тянет на Нобелевку за борьбу с культурными стереотипами. Очень люблю, когда черными буковками на белом фоне осуждается то, что мы все автоматически делаем. «В этом городе непременно нужно сходить в музей», «Эту картину ты должен обязательно увидеть», «Смотри! Это так интересно!» (на последнюю фразу мой старший в детстве всегда реагировал одним словом: «Угу, ТЕБЕ»). Со всем остальным тоже согласен. Нельзя показывать детям то, что тебе было в детстве скучно, а потом ты понял, как это здорово, и рассчитывать, что они-то уж точно сразу воспримут это как несравненную круть. Не воспримут. Есть и другие «нельзя» и «не стоит». А вот пытаться, показывая картину, просто рассказать о своих чувствах – стоит. Трудно, но стоит. Есть и «технические советы», например, не забывать учитывать малый рост экскурсируемого – ведь развеска в музеях сделана для глаз взрослого.
«Разблюдовка» по возрастам дана с учетом детской психологии. Сначала рассказывается о том, что в принципе нравится детям от 5 до 7, от 8 до 10 и от 11 до 13. Нет, наврал. «Что привлекает детей от 5 до 7 лет», «Что нравится детям от 8 до 10», «Что интересует детей от 11 до 13». Почувствуйте разницу. Дальше по каждому возрасту указываются особенности психики и поведения, на которые можно опираться, показывая картины. Всего-то по две странички, но вы уже почувствуете себя увереннее и сможете лучше организовать поход в музей или на выставку.
Честно говоря, я вижу две проблемы, которые приходится преодолеть взрослому, чтобы говорить с детьми об искусстве. Одни взрослые – не знают, что говорить; другие – знают, но им трудно себя заставить (либо они слишком погружены в свои переживания, либо не умеют выразиться на понятном детям языке, или не верят, что детям будет интересно, или им кажется, что выполнение некоторого алгоритма по осмотру картины выглядит неестественно). Я отношусь к последним: мне мучительно трудно по-серьезному рассказывать и показывать. Мне кажется, что сам я в этот момент выгляжу нелепо («Посмотрите, дети. Это «Давид» Микеланджело. Статуя создана в …»), а моя аудитория откровенно скучает. Но не обо мне речь…
Книжка Франсуазы Барб-Галль обслуживает обе категории родителей: и «чайников» и неуверенных в себе «специалистов». Вторая часть – «Не знаете? Ничего страшного» компактно излагает информацию, необходимую для того, чтобы выглядеть компетентным в музее изобразительных искусств. Ровно те вопросы, которые задают дети: сколько стоят картины? Почему одни картины подписаны, а другие нет? Почему одни картины под стеклом, а другие нет? Почему среди художников так мало женщин? Почему так много неизвестных художников? и т.п. Тут же приведены варианты вашей реакции на возгласы, сопровождающие обычно осмотр залов с живописью ХХ века: «Это мазня!» «Да и я так нарисую!» «Он над нами издевается!» Все очень разумно, коротко и аргументированно.
А вот третья часть – это уже и для «специалистов», испытывающих затруднения с речью ))) Тридцать картин – от «Благовещения» Фра Анджелико (первая половина XV века) до «Девушек из Ольмо» Г. Базелица (1981) – и вероятное обсуждение их с маленьким человеком. Подчеркиваю: не рекомендуемое, а вероятное. Процентов на 90. Я голову даю на отсечение, что у большинства детей первая реакция на «Венеру» Ботичелли – какая? Вот именно – «Голая тетя!» С этого и стоит начать…
Опять же: вопрос – ответ, стимул – реакция. «Откуда взялся дракон?» – …………….. Пещера выглядит неправдоподобно» - ………………….. «Давид отрубил Голиафу голову?» - …………………. «У Голиафа не такая уж и большая голова» - …………………………….Ценность в том, что взрослый может себя представить и на месте спрашивающего (вкидывающего первую реплику), и на месте отвечающего (реагирующего). Таким образом, получается не лекция, а обсуждение.
Насчет подбора полотен. Я бы поспорил. Кроме несомненных шедевров, таких как «Мона Лиза» или «Дождь, пар и скорость» Тернера, есть и дурь полная – «Тигр» Поллока и «Синяя монохромия» Ива Клейна, долженствующие представить современное искусство. Думаю, что десять лет назад, когда писалась книга, о бессмысленно набросанных на холст или доску линиях и точках и разнофактурных синих прямоугольниках можно еще было толковать как о произведениях живописи, а их авторов возводить в ранг современных классиков. Но в век айпэдов и планшетов «Бамбу»… не смешите мои копыта, просто закажите и я вам сделаю десять штук к завтрашнему утру.
Но в целом – класс.
Иду я как-то по Русскому музею...
Экскурсовод подводит группу «солдатиков» к «Запорожцам, пишущим письмо…». Славные воины устали, но слушают почтительно. Буквально через две фразы дама задает вопрос: «Почему все игроки в рубахах, а один – раздетый?» Спустя несколько минут обсуждения один парнишка родил версию: «Так это… он, наверно, банкует… чтобы не мухлевал». Оказалось, правильно. Они там параллельно – в картишки. И было принято, чтобы тот, кто мечет, снимал рубаху, дабы тузов лишних в колоде не появлялось.

В общем, читайте книгу Барб-Галль и говорите с детьми об искусстве.

Отзывов о «Как говорить с детьми об искусстве» пока нет. Оставьте отзыв первым


Цитат из «Как говорить с детьми об искусстве» пока нет. Добавьте цитату первым

Книгу «Как говорить с детьми об искусстве» Франсуаза Барб-Галль можно приобрести или скачать: в 1 магазине по цене 400 руб.

Предложений от участников по этой книге пока нет. Хотите обменяться, взять почитать или подарить? Добавьте объявление первым!

  • Как говорить с детьми об искусстве

    Как говорить с детьми об искусстве

    Издательство: Арка, 2016

    ISBN: 9785912082412

    Купить данное издание можно здесь

  • Как говорить с детьми об искусстве

    Как говорить с детьми об искусстве

    Издательство: Арка, 2012

    ISBN: 9785912081194

    Купить данное издание можно здесь

  • Как говорить с детьми об искусстве

    Как говорить с детьми об искусстве

    Издательство: Арка, 2010

    ISBN: 9785912080708

    Купить данное издание можно здесь

  • Как говорить с детьми об искусстве

    Как говорить с детьми об искусстве

    Издательство: Арка, 2007

    ISBN: 9785912080081

    Купить данное издание можно здесь


Интересные посты

Заметка в блоге

Нравственно ли использовать как концепт своего письма письмо публичное 100 летнее?

Очень важно было высказаться лично, честно, публично Для этого рискнул использовать слог...

Обсуждение в группах

Выбираем тема сентября 2020 (ФТЧ)

Темы и пояснения к ним 1. Тема от победителя Natalka Да начнется наш Дозор! Читаем книги о...

Новости книжного мира

Единственная детская книга автора бондианы впервые выйдет на русском

Впервые на русском языке выйдет единственная детская книга создателя легендарной бондианы Яна...

Интересная рецензия

Какой сложный смысл в таком простом огранении

Кинг с его психологическими романами - это отдельный жанр в литературе для меня. Один из самых...