Лента образовательных новостей (март 2018)

Здесь вы всегда узнаете о событиях и тенденциях в сфере образования. Более того – вы сможете добавить свою новость. Только помните, что при этом ссылка на источник под текстом сообщения обязательна! И, конечно, приветствуются комментарии. :)

16.03.18.В Госдуму внесут законопроект об отмене ЕГЭ

Группа депутатов Госдумы в пятницу, 16 марта, внесёт на рассмотрение нижней палаты парламента законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Об этом RT сообщил зампред комитета ГД по образованию и науке, соавтор инициативы Борис Чернышов.

«Суть законопроекта сводится к тому, чтобы отменить надоевший ученикам и родителям ЕГЭ, который направлен не на получение знаний, а на «дрессировку» по определённому набору заданий. Предлагается возвращение к традиционному экзамену. Это позволит улучшить процесс обучения и сделать так, чтобы в финальных классах дети не готовились к ЕГЭ, а спокойно учились и потом поступали в вузы», — сказал Чернышов.

Ранее сообщалось, что выпускники определились с предметами для сдачи ЕГЭ.

Источник

Очень надеюсь ,что всё же отменять ЕГЭ!!!!!!!!

19.03.18. Преподаватели литературы выступили против новых стандартов, по которым школьникам придется изучить за пять лет 235 произведений

Учителя литературы в открытом письме обратились к Министерству образования и науки с требованием не утверждать новый образовательный стандарт, по которому школьникам за пять лет придется изучить 235 произведений. На сайте Гильдии словесников начался сбор подписей под обращением. Через некоторое время после публикации письма из Минобра пришла информация об отмене заседания - его перенесли на более поздний срок.

В письме говорится, что сегодня, 19 марта, Минобрнауки проводит заседание, на котором планирует принять новые образовательные стандарты. Подготовленные ведомством документы "перечеркивают логику развития всей системы школьного образования за последние десятилетия, лишая школу вариативности в построении программ, попирая основы закона об образовании и те академические свободы, которые определены школам", указано в обращении.

"Приняв новый стандарт, Министерство образования дает право контролирующим органам ловить детей на незнании большого списка произведений. Прочитать и обсудить на уроках все включенные в программу (часть нового стандарта) тексты вдумчиво и качественно невозможно", - уверены преподаватели литературы.

По мнению учителей, в программе нет литературы, популярной среди детей, в том числе современной и написанной для подростков. Кроме того, новый стандарт грубо нарушает права детей, которые до шестого класса уже проучились по действующему стандарту, и нарушает закон об образовании и антимонопольное законодательство, так как предполагает безальтернативность учебника и рабочих программ по всей стране, отмечают словесники.

Произведения жестко прикреплены к классам, в которых они изучаются. Однако ученики и классы всегда разные, внутренний возраст ребенка зачастую не совпадает с номером класса. У учителя должна быть возможность переставлять произведения между классами, как предполагают существующий стандарт и примерная программа к нему, говорится в письме.

Авторы обращения требуют отказаться от жесткого распределения произведений по годам обучения и невариативного, неструктурированного списка, продолжить развитие литературного образования в рамках Примерной основной образовательной программы, а для дальнейших реформ провести масштабные исследования, мониторинги и по-настоящему публичные общественные консультации.

На момент выхода материала под письмом поставили подписи 277 школьных учителей, методистов и преподавателей вузов.l

Источник

30.03.18. Системе образования РФ не хватает бюджетных денег даже для минимального развития школ и вузов

Российскому правительству придется увеличивать бюджетные траты - не только на медицину и инфраструктуру, но и на образование. Об этом, как пишет газета "Ведомости", сказано в докладе центра экономики непрерывного образования ИПЭИ-РАНХиГС.

В документе отмечается, что на образование сейчас выделяют 3,6% ВВП. При экономическом росте более 2% в год этих денег будет уже недостаточно даже для минимального развития школ и вузов.

Так, денег на высшее образование будет выделяться меньше, а оно и так недофинансировано. Студентов все меньше из-за демографической ямы и, если не увеличивать расходы в расчете на каждого, развиваться будут в лучшем случае 100-120 вузов, полагают авторы доклада. При этом колледжи в регионах превратятся в ПТУ или нужно будет сокращать финансирование школ и детских садов.

Кроме того, российским регионам не хватает финансирования на развитие среднего профессионального образования при том, что спрос на него только растет. Согласно статистике, в колледжи и училища поступают 41% девятиклассников и 17% одиннадцатиклассников, рассказала одна из авторов доклада Татьяна Клячко. По ее мнению, нужно развивать колледжи в составе вузов и финансировать их из федерального бюджета. Эксперты советуют на уровне среднего профессионального образования увеличить расходы на образование до 4,4% ВВП к 2024 году. Это помогло бы ликвидировать в школах третью смену и разгрузить вторую, создать центры занятости и развить поддержку подростков и молодежи в трудных ситуациях.

Чтобы выполнить план правительства по увеличению числа иностранных студентов в вузах в три раза, расходы на образование необходимо увеличивать уже на 4,6%. Если к этому добавить программы раннего развития детей и непрерывного образования взрослых, то потребуется увеличение хотя бы на 4,9% ВВП.

Источник