Россияне хотят исключить «Войну и мир» из школьной программы, а включить в нее книги о Гарри Поттере
Книжный сервис MyBook проанализировал мнение 1,5 тысячи читателей по поводу произведений из школьной программы по литературе. Так, результаты показали, что 24% россиян проголосовали за исключениеиз нее романа «Война и мир» Льва Толстого и эпопеи «Тихий Дон» Михаила Шолохова.
19% опрошенных не считают нужным изучать на уроках литературы повесть «Один день Ивана Денисовича» Александра Солженицына, а 18% — сборник «Колымские рассказы» Варлама Шаламова и «Слово о полку Игореве».
Еще 16% выступили против изучения романа «Доктора Живаго» Бориса Пастернака, 15% — против пьесы Максима Горького «На дне», а роман «Преступление и наказание» Федора Достоевского исключили бы из программы 14%.
А вот за включение в школьную программу саги о Гарри Поттере Джоан Роулинг выступили 42% респондентов, а 30% отметили, что не против изучать в школе детектив Бориса Акунина «Азазель». Почти треть — 29% — высказались за включение в школьную программу книги Павла Санаева «Похороните меня за плинтусом», а за дебютный роман Гузели Яхиной «Зулейха открывает глаза» выступили 26% опрошенных. Произведение Алексея Иванова «Географ глобус пропил» хотели бы изучать четверть россиян.
При этом более 96% опрошенных отметили, что литература должна быть обязательным общеобразовательным предметом, а более 76% признались, что им нравились уроки литературы в школе.
Источник:
01/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
Зачем школьников мучить непонятным и архаичным, зачем заставлять делать усилия, чтобы подняться чуть выше, если достаточно уже и того, что просто читают :))
08/09/2020
01/09/2020
01/09/2020
01/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
А в комиксах простора для анализа выше крыши - от графических особенностей, построения панелей (тут уже эстетика и дизайн подключаются), до слова.
05/09/2020
05/09/2020
05/09/2020
05/09/2020
01/09/2020
03/09/2020
01/09/2020
Действительно обидно
01/09/2020
01/09/2020
01/09/2020
02/09/2020
С другой стороны, чтобы поднять проблемы войны и мира можно и "Войну престолов" читать вместо скучного Толстого.
А если серьезно, то почему-то все считают, что уроки литературы проводятся для того, чтобы деткам было читать интересно, чтобы они не напрягались, а развлекались, что им не должно попадаться в текстах незнакомых слов, а то переутомятся гугля их. А то, что они УЧАТСЯ, ИЗУЧАЮТ, РАБОТАЮТ это никому в голову не приходит.
02/09/2020
02/09/2020
Я не согласна с вашим подходом, учиться можно не только по классике, проблематика есть и во многих современных произведениях, при том, что проблематика намного более актуальная нашему современному обществу и его реалиям. Никто не говорит убирать "Войну и мир" и прочее "вечное и нерушимое", но изучать на их примере и обучать постягать взрослую жизнь - не есть правильно. Незнакомые слова, нууу сейчас много книг, где и получше и поинтереснее слова попадаются, я ж не призываю читать литературу уровня Дашковой и иже с ней. Работать и изучать можно разные вещи, важное подход к тому, как изучать. Изучать "Войну и мир" с позиции "вы должны это прочитать и уяснить, что Наташа - это, что Пьер - это, что проблемы тут такие-то" - это фарс и смех.
02/09/2020
И мне кажется, что у нас с вами разный взгляд на уроки литературы. Мне кажется, что на этих уроках ( в старших классах) должны изучать произведения именно как литературное явление, точку зрения автора на те или иные события, а не рассматривать эти книги, как воспитание дружбы и т.д.
02/09/2020
Согласно относительно старших классов с вами, но и эффект развития взгляда на жизнь, социализации и т.д. тоже должно вырабатываться и через литературу. Для этого и нужны актуальные произведения, которые заставят думать, а не просто переписывать для сочинений те или иные мысли великих критиков или мнение учителя. Как исторический аспект- беспорно, должна изучаться классика разных эпох как своей страны, так и зарубежных. Но, тут проблема еще в том, что многие вещи, скажем советского периода писались так, чтобы пройти цензуру, а поэтому могут давать искаженное представление о реальных событиях. Для этого и нужно актуализировать и давать альтернативный взгляд и показывать с разных сторон прошлое/настоящее в жизни страны и его отражение в литературе. Увы, у нас очень слабо преподают данный предмет, и чаще всего он сводится к шаблонам, вбитым еще при царе горохе в методические рекомендации, а это не совсем верный подход=(
Культурное наследие.- замечательная тема, для этого у нас был отдельный предмет на протяжении 4 лет, на котором один из обширных блоков был посвящен мировой литературе. Там давался именно анализ произведений (ястилистика, проблематика и т.д.) в срезе времени и эпох. Но такое редко где преподают, нам очень повезло в этом.
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
Ну и ГП не актуализирует для младших классов ничего. Во-первых, потому что в младших классах рано читать последние книги, которые выше уровнем, чем первая часть. Во-вторых, потому что для младших это будет чистое развлечение. ГП - хорошая серия, но не для понимая исторических, культурных, литературных, социальных процессов. А классическая литература как раз должна, поддерживая весь гуманитарный блок предметов, давать представление о том, что мы такое есть, откуда и куда двигались и движемся.
02/09/2020
ГП интересен этапами взросления, которые можно последовательно открывать взрослеющему читателю, показывать, как меняются проблемы, как проявляются конфликты и т.д, а социального там очень и очень много, в этом не согласна с вами. Это гораздо больше чем просто детское фэнтези. И про культуру как бы не совсем согласна, пусть и нашей сугубо российской культуры он касается лишь по касательной, но отрицать его влияние на поколения детей во всем мире нельзя. Но, это сугубо мое мнение, и оно не противоречит и не отрицает того, что бессмертную классику исключать нельзя, хотя далеко не со всеми авторами-классиками и их видением судьбы, взглядов и т.д. я согласна сейчас и была согласна тогда. Увы, я больше разделяла видение английских и американских классиков, которых у нас изучают крайне мало, что очень обидно
02/09/2020
Больше разделяющим видение английских и американских классиков (видение чего?) я бы посоветовала переехать туда, где это видение применимо к истории и к настоящему. А тем, кто живет и собирается продолжать жить здесь, следует сначала изучить то, что относится к отечественной культуре и отечественной истории. Остальное - весьма пользительный и даже необходимый (но при условии, что не будет никакого восторженного придыхания о том, что "там лучше видение, чем здесь") факультатив.
03/09/2020
Любая книга должна ставить перед учеников проблему нравственного выбора или освящать тот или иной аспект жизни, давая возможность понять, что есть в этой ситуации что и как к ней относиться, какие уроки можно вынести и так далее....
04/09/2020
У вас не изучение литературы получается, а какая-то пропаганда. Опять же, почему вы так уверены, что точка зрения ученика правильная, а точка зрения учителя и критика - нет? Если учитель говорит, что Раскольников неправ, а ученик утверждает, нет, он имеет право грохнуть старушку, ибо она противная, вы тоже встанете на сторону ученика? И если он скажет, что он вынесет урок из романа, что надо заметать следы тщательнее и укреплять нервную систему, дабы не расколоться на допросе - должен ли учитель принять этот выбор и поставить пять?
04/09/2020
05/09/2020
Даже если включать в программу детские произведения, можно выбрать намного лучше. В новости, кстати, не сказано, что идёт речь о программе средней школы, может они про начальную?)))
В целом из предложенных "россиянами" книг ничего не хочется изучать
06/09/2020
02/09/2020
03/09/2020
03/09/2020
03/09/2020
04/09/2020
Хотя у нас сейчас тоже программу меняют, объединяют предметы... Что получается в итоге даже знать не хочу... А надо(
06/09/2020
07/09/2020
07/09/2020
В универах не знаю, наверняка разделяют на соответствующих факультетах. Там от специальности зависит скорее всего.
07/09/2020
07/09/2020
07/09/2020
01/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
03/09/2020
03/09/2020
03/09/2020
Интересно, какой у опрашиваемых был возраст... Фраза о том, что они хотят изучать как бы намекает, что они ещё учатся... хм...
02/09/2020
Книги о Гарри Поттере - конечно культовое явление, их можно было бы включить в программу в средней школе, выделив на них несколько уроков. Подростки бы с удовольствием их читали.
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
05/09/2020
Поэтому, эти книги интересны, важны. Но классическую литературу они не восполнят, не заменят. Лучше, если все это будет включено в школьную программу.
02/09/2020
Теперь конкурс: какая российская ворона громче гаркнет "во всё воронье горло" - какой-то, надо внимательно следить, сыр должен выпасть.
Самое обворожительное - это то, что никакую хорошую программу нельзя установить никаким голосованием :)) - истина вообще не дана большинству, тем более что большинство никогда этого не понимает и никогда с этим не соглашается. А дальше работает простая штука: литература - по сути идеология и тот общественный класс, который господствует в обществе политически, экономически и, как следствие, идеологически определит нам, как модно говорить, вектор (ха-ха - почему не тензор? - эта публика безнадёжна в своих публичных умствованиях) школьной программы по литературе и... не только. Регрессанс в массы - быдлообразование на марше! Образование, даже среднее и тем более высшее, давно стало господской привилегией, если относиться к выдаваемым бумажкам так, как они того заслуживают. Господа пытаются спохватиться и что-то поменять, но вся штука в том, что этот класс полностью лишён культуры. Дело-то не в программе, а в учителях, которые догадаются послать всё это программируемое зомбирование туда, где их место. А такие есть всегда - хитрость "мирового духа" - общественное сознание определяется не программами, а носителями подлинной культуры - ортокультуры - носителями современных идеалов, а их много не бывает и с большинством у них всегда довольно ортогональные отношения. Говоря языком векторного анализа, у них свой базис, своё культурное пространство, где "Война и мир" и не только всегда будут только на своём месте.
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
02/09/2020
Особенно в старших классах уже, 10-11, можно добавить, как мне кажется, современных произведений.
03/09/2020
04/09/2020
06/09/2020
06/09/2020
06/09/2020
06/09/2020
04/09/2020
08/09/2020