Рецензия на книгу «В. А. Сухомлинский. О воспитании»

Эта книга составлена необычно: по странице, по абзацу, по строчке здесь собраны выдержки из многочисленных книг и статей В.А.Сухомлинского. Читатель получает возможность познакомиться с его мыслями о воспитании детей в семье и школе, о формировании коммунистической нравственности. «Педагогика должна стать наукой для всех», — писал В.А.Сухомлинский. Родители, учителя, воспитатели, партийные и комсомольские работники — все, кого волнуют вопросы воспитания, найдут в этой книге и практический совет, и размышления ученого о насущных проблемах педагогики. Показать

«В. А. Сухомлинский. О воспитании» В. А. Сухомлинский

 Василий Сухомлинский (1918-1970) - известный педагог-гуманист. Директор Павлышской средней школы, учитель, отдававший сердце своим ученикам.

 В данной книге по абзацу собраны выдержки из многих работ педагога. При большом объеме своей работы у него оставалось время и писать: с пяти до восьми часов утра перед началом нового рабочего дня. 

 Эти размышления - результат многолетнего опыта работы в школе. С ними студенты знакомятся на лекциях по педагогике, опираясь на них, работают многие учителя.

В. Сухомлинский отмечает, что детство - это неповторимая, цельная пора в жизни. Она прекрасна сама по себе, а не только подготовка к взрослой жизни.  

  В. Сухомлинский затрагивает вопросы физкультуры, говоря о ценности разных физических упражнений. Педагог затрагивает вопросы здоровья, понимая, что его надо сохранять, беречь. У самого педагога на войне было ранение: два кусочка металла рядом с сердцем. То, что, как часы, отмеряло жизнь, отпустив время для жизни, за которое надо успеть сделать много.   Учитель утверждает ценность труда. Без труда человек может быть праздным, не способным к тому, чтобы этот труд оценить у других, неумение трудиться самому. Поэтому, уже в начальной школе идет трудовое воспитание. В. Сухомлинский отмечает, что "труд может быть на кончиках пальцев рук", и чем больше человек занят трудом уже в детстве: шитье, работа по дереву, в огороде, с техникой, тем благотворнее это влияет на работу мозга.  

Педагог, конечно затрагивает вопросы методики преподавания дисциплин. Как правильно, как лучше преподавать материал - так, чтобы ученики запомнили его. Педагог немало пишет о ценности учения, развития мышления, однако и отмечает, что не надо умственной перегрузки. Ведь "в те часы, когда ребенок сидит за книгой, ему надо быть на воздухе". И это не значит, что надо ослабить учение. Важно сделать его более доступным, ясным, понятным ребенку. Как это сделать - размышляют учителя и сегодня.  

Но пожалуй, достаточно неожиданно, что В. Сухомлинский говорит о важности чувств ребенка. Чувствами оказываются окрашены и мыслительные процессы, и выполнение упражнений на уроках физкультуры, которые должны быть эстетически красивы.  Поэтому немаловажную роль  играет, по В. Сухомлинскому, развитие чувства эстетики, красоты. 

Более того, педагог утверждает, что если чувство красоты не будет пробуждено, сформировано у ребенка в годы обучения в начальной школе, развить в последующие годы его будет трудно. Важно, что именно из этого чувства эстетики будет сформировано у человека чувства морали: что такое хорошо, что такое плохо. 

Как его развить?

Через чтение сказок, стихов, которые приближают к осознанию красоты, ценности родного языка. Через уроки рисования, где эмоции идут от созерцания определенных картин: "Три богатыря". Через уроки музыки. 

Для В. Сухомлинского это было настолько важно, что он мог прервать урок и выйти с учениками на улицу, чтобы запечатлеть красоту природы, прочувствовать ее.  

  В. Сухомлинский пишет об А. Макаренко, который, как педагог, профессионал, был высоко ценим В. Сухомлинским. Хотя по стилю А. Макаренко и В. Сухомлинский были не очень похожи. Строгость, жесткость А. Макаренко, мягкость, доброта В. Сухомлинского. Но В. Сухомлинский подчеркивает важность понятия "коллектив", которое было у А. Макаренко. 

  В. Сухомлинский, как и А. Макаренко, утверждает о необходимости не только обучения, но и воспитания. Как воспитывать? Слова, фразы, предложения, которые ученики записывают на уроках языкознания, мораль произведений, которые изучаются на уроках чтения. Воспитание, которое должно каждого ученика привести к пониманию ценности доброты. А то, что она есть в каждом человеке, что доброта способна во многих перевесить все остальное, делает В. Сухомлинского педагогом-гуманистом, который верит в своих учеников, в себя, в человека.

кирилл владимиров кирилл владимиров18 дней 14 часов 38 минут назад

Ваше сообщение по теме:

Интересные посты

Путешествие в Арзрум и не только

Так исторически сложилось, что литературный туризм — это... Читать далее

Выбираем тему сентября 2022 (ЛШ)

Голосование продлится до 29 августа. Предлагаю в сентябре читать книги, авторы которых пишут на... Читать далее

В новом сериале по Акунину появится император Николай III

   "Плюс Студия" объявила о завершении съёмок сериала "Азазель" по... Читать далее

ТОП-13 самых ожидаемых книг августа-2022

Что почитать в августе? Собрали для вас целых 13 книжных новинок, на которые стоит обратить... Читать далее

Прямой эфир

Рецензия недели

Договор с вампиром

«Договор с вампиром» Джинн Калогридис

Давненько я про вампиров ничего не читала, но заметила, что интерес к данной теме у меня в целом значительно поутих. Наверное, сказалось то, что со времен Брэма Стокера столько всего было... Читать далее

thosik thosik3 дня 13 часов 35 минут назад

Все рецензии

Реклама на проекте

Поддержка проекта BookMix.ru

Что это такое?