Рецензия на книгу «Школа хороших матерей»

«Школа хороших матерей» Джессамин Чан

Антиутопии наглядно показывают нам, как можно довести до уродливого гротеска любое хорошее начинание. Служба защиты детей – это ведь достойное дело, обеспечивающее права и защиту детей от плохих родителей…

Главная героиня книги оказалась не очень хорошей матерью. Она не била ребенка, не оставляла в запертой машине на солнцепеке, не подсаживала на наркотики, не держала в яме, ничего кардинального и криминального, она всего лишь устала. После развода, оставшись с полуторагодовалой дочкой, не высыпающаяся несколько дней до рези в глазах, измотанная до невозможности, она оставляет ребенка дома одного на пару часов. Ее «плохой день» оборачивается большими неприятностями, потому что Служба защиты детей не дремлет.

Чтобы добиться возврата опеки, ей приходится пройти через инспекцию дома, круглосуточное наблюдение, психологическую терапию, встречи под надзором инспекторов, анализ чувств матери и ребенка, судебное заседание. Несмотря на все старания ее таки признают плохой матерью, ее нарушение – «небрежение и оставление в опасности». Но шанс вернуть дочь еще есть, и героиню отправляют в Школу на «перевоспитание». Предполагается, что новая программа поможет избежать субъективности, предубеждения, введет ряд универсальных стандартов. После года обучения матери, отточив свои материнские инстинкты, сдают испытания, которые позволят продемонстрировать способность к истинным родительским чувствам и привязанностям.

О программе Школы не позволено рассказывать никому, иначе их имена будут внесены в Базу халатных родителей. Об их халатности станет известно, когда они попытаются снять или купить дом, отправить ребенка в школу, подать заявление на банковскую карту или кредит, устроиться на работу. База предупредит сообщество, что в их квартале появился плохой родитель. Их имена и фотографии будут выставлены в интернете.

В Школе прогресс матерей будет измеряться в контролируемой среде. Они будут изучать основы ухода и воспитания, основы игр, опасности в доме и вне его, уроки нравственного воспитания. В Школе ведется постоянный контроль чувств при помощи физиологических данных: температуры тела, частоты пульса, мимики. Процесс образования личных связей отслеживается сканированием мозга, игровой материнский язык и эмоциональное общение - счетчиком слов, физическая любовь, телесный контакт, объятия - временем (длительные прижимания станут тормозом развивающейся у ребенка независимости), не стоит забывать и о невидимой эмоциональной работе – необходимо учитывать намерение, например, какие в данный момент нужны объятия: которые передает поощрение или извинение, призванные успокоить после физической травмы или успокаивающие душу. В Школе есть особые привилегии и наказания, психологические консультации и физическая работа, выработка необходимых санитарно-гигиенических навыков по поддержанию чистоты, социализация в группе, ведение дневников покаяния. Я плохая мать, потому что…(перечислить)… но я учусь быть хорошей.

Каким образом организованы занятия в этой расчудесной Школе рассказывать не буду, потому что это и есть основной замес книги, жирный спойлер, но поверьте, эта методика никого не оставит равнодушным.

Но дело даже не в этом, а, как и в любых антиутопиях, в том, насколько вероятно такое будущее. Как недалеко от слов: «Методика воспитания детей, при которой взрослые потребности должны оставаться на первом месте, проповедует эгоизм» до настоящей несвободы. А ведь казалось, что Служба защиты детей – это хорошее дело…